Oppikirjassa äidinkielen osa-alueet ovat selkeästi näkyvissä. Johdonmukainen rakenne ja selkeä ulkoasu tukevat oppimista ja antavat hyvät mahdollisuudet eriyttämiseen. Opetettava asia havainnollistetaan esimerkeillä. Tehtävät erottuvat omana kokonaisuutenaan, ja ne alkavat aina perustasosta, jonka jälkeen siirrytään luoviin tehtäviin. Jokaisessa jaksossa on pelillinen ohjatun kirjoittamisen tehtävä.

Uuden Kipinän selkeät sisällöt ovat saatavilla myös digikirjana. Mukana on tekstit ääneen luettuina, videoita sekä opetusosuuksissa havainnollistavia minitehtäviä. Digikirjassa on kätevät muistiinpano- ja hakutoiminnot.

Tehtäväkirjassa on selkeä aukeamarakenne ja rauhallinen ulkoasu väri- ja valokuvineen. Oppilaan apuna on tiivistelmä opetettavasta asiasta. Tehtävät etenevät perustehtävistä haastavampiin ja luovempiin tehtäviin. Jakson aloitusaukeamalla oppilas tutustuu jakson tavoitteisiin, ja jakson lopussa on aina kertaus ja itsearviointi. Tehtäväkirja etenee samassa järjestyksessä kuin Uusi Kipinä 4 -oppikirja.

E-tehtäväkirja sopii alaspäin eriyttämiseen. Se noudattaa Uusi Kipinä 4 -tehtäväkirjan rakennetta ja sivunumerointi on sama. Aukeamat ovat selkeät, tehtävänantoja on helpotettu ja tehtäviä mukautettu. Lyhyt opetusteksti kertaa opittavan asian. Kuvitus jäsentää aukeamaa.

Kirja sopii oppilaalle, jolle suomi ei ole äidinkieli. S2-tehtäväkirja etenee samassa järjestyksessä Uusi Kipinä 4 tehtäviä -perustehtäväkirjan kanssa ja sivunumerointi on sama. Lyhyt opetusteksti kertaa opittavan asian. Tehtävät harjoittavat niitä asioita, joissa oppilas tarvitsee tukea ja lisäharjoitusta. Tehtäväkirja kartuttaa oppilaan sanavarastoa ja tutustuttaa uusiin käsitteisiin.

Uusi Kipinä 4 digitehtävät tuo digitaalisuuden luontevaksi osaksi oppimista ja korvaa täysin painetun tehtäväkirjan. Tarjolla on paljon tehtävää neljäsluokkalaiselle. Helppokäyttöiset digitehtävät tukevat monenlaisia oppijoita ja tarjoavat tarvittaessa lisähaastetta. Mukana on myös opetustekstit ääneen luettuina. Opettaja saa tietoa oppilaan etenemisestä ja oppilas omasta edistymisestään.