Uuden Kipinän selkeä rakenne ja rauhallinen ulkoasu tukevat oppimista ja tuovat luontevan mahdollisuuden eriyttämiseen. Äidinkielen ja kirjallisuuden osa-alueet ovat näkyvillä. Lyhyet opetustekstit ovat ikätason mukaista ja opetettava asia havainnollistetaan esimerkein. Tehtävät erottuvat selkeästi ja ne alkavat aina perustasosta. Jokaisessa jaksossa on ohjatun kirjoittamisen tehtävä.

Uuden Kipinän selkeät sisällöt ovat saatavilla myös digikirjana. Mukana on tekstit ääneen luettuina, videoita sekä opetusosuuksissa havainnollistavia minitehtäviä. Digikirjassa on kätevät muistiinpano- ja hakutoiminnot.

Tehtäväkirjassa on runsaasti perustehtäviä sekä kertaavia tehtäviä. Oppilaan apuna on tiivistelmä opetettavasta asiasta. Innostava kuvitus ja selkeä aukeamarakenne tukevat oppimista. Jokainen jakso alkaa tavoitteiden esittelyllä sekä oppilaan omien tavoitteiden määrittelyllä. Jakso päättyy aina itsearviointiin. Tehtäväkirja etenee samassa järjestyksessä kuin Uusi Kipinä 3 -oppikirja.

Uusi Kipinä 3 E -kirja sopii alaspäin eriyttämiseen. Se noudattaa Uusi Kipinä 3 -tehtäväkirjan rakennetta ja sivunumerointi on sama. Aukeamat ovat selkeät, tehtävänantoja on helpotettu ja tehtäviä mukautettu. Lyhyt opetusteksti kertaa opittavan asian. Raikas kuvitus jäsentää aukeamaa.

Kirja sopii oppilaalle, jolle suomi ei ole äidinkieli. S2-tehtäväkirja etenee samassa järjestyksessä Uusi Kipinä 3 tehtäviä -perustehtäväkirjan kanssa ja sivunumerointi on sama. Lyhyt opetusteksti kertaa opittavan asian. Tehtävät harjoittavat niitä asioita, joissa oppilas tarvitsee tukea ja lisäharjoitusta. Tehtäväkirja kartuttaa oppilaan sanavarastoa ja tutustuttaa uusiin käsitteisiin.

UUSI VERSIO. Uusi Kipinä 3 digitehtävät tuo digitaalisuuden luontevaksi osaksi oppimista ja korvaa täysin painetun tehtäväkirjan. Tarjolla on paljon tehtävää kolmasluokkalaiselle. Helppokäyttöiset digitehtävät tukevat monenlaisia oppijoita ja tarjoavat tarvittaessa lisähaastetta. Mukana on myös opetustekstit ääneen luettuina. Opettaja saa tietoa oppilaan etenemisestä ja oppilas omasta edistymisestään.